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Con mucho agrado, como equipo Eduinnova, ponemos a disposición la Conferencia 15 Years of Research in Technology for the Classroom, presentada por el Dr. Miguel Nussbaum, Director de Eduinnova, en un Seminario Interno de Microsoft Research, realizada recientemente en la Ciudad de Redmond, en Oregón, Estados Unidos.

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Con el apoyo de Microsoft Guatemala; el Ministerio de Educación de este país se integra a la comunidad de instituciones que buscan apoyar los procesos de enseñanza – aprendizaje utilizando el Modelo Eduinnova para la integración de tecnología basada en el aprendizaje colaborativo.
En Marzo de 2009, 3 profesionales de Eduinnova visitaron Guatemala para realizar el proceso de transferencia del modelo para el desarrollo del proyecto Piloto “1 para 3: Aprendizaje Colaborativo entre 3 niños (as) en 1 computador”.Fueron capacitados 12 profesionales del Ministerio de Educación y 1 de la Fundación Sergio Paiz en aspectos relacionados a la implementación y seguimiento del modelo. Además 4 profesionales también fueron capacitados en la formación técnica para apoyar la implementación. Estos profesionales, a su vez, capacitaron a 12 profesores de 3 escuelas, quienes integraron la metodología al trabajo semanal con sus alumnos de pre primaria, primero, segundo y tercero primaria.
Queremos agradecer el enorme compromiso de todo el equipo de Guatemala, quienes se involucraron en el proceso de implementación, demostrando interés en mejorar la calidad de la educación a través del uso de nuevas aplicaciones tecnológicas que favorecen el proceso de aprendizaje a través del trabajo colaborativo.

Para obtener más información sobre esta actividad visite la página del Centro de Capacitación Tecnológica Ministerio de Educación de Guatemala: http://cctmineduc.blogspot.com/

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En este vídeo del programa ‘Estamos Conectados’ del Canal 13c se muestra el proyecto ’1para3′ realizado para Enlaces (Ministerio de Educación de Chile) durante el año 2008 con niños de pre-básica y primer nivel básico.

Esta fue la prueba de la tecnología ‘Multiple Mice’  la cual cumplió con creces nuestras expectativas.

El programa “Estamos Conectados” de canal 13 Cable, destaca la propuesta de Eduinnova, de la Pontificia Universidad católica y DICTUC, en reportaje que muestra la integración de la metodología colaborativa mediada por tecnología portátil 1:1. El reportaje muestra la experiencia concreta de la Escuela Doctora Eloísa Díaz, de la comuna de Conchalí, que recibió Eduinnova, gracias a los esfuerzos de la Corporación Municipal (Coresam).Vea el reportaje:

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Durante el año 2008, estaremos trabajando en Huechuraba apoyando la integración de tecnología en el aula en el ambicioso plan de la comuna —que involucra además de otras intervenciones de mejoramiento educativo como el uso de la metodología Mustakis— que incluye el uso de ClassmatePCs en las salas de clases de las Escuelas de la comuna. En esta iniciativa también participan, Intel, Olidata, Microsoft —a través de su programa Alianza por la Educación para el licenciamiento de los equipos— la Fundación Mustakis y la Fundación Vida Rural de nuestra universidad, a través de su programa nacional complementario de alfabetización digital.

Descripción del uso del sistema Eduinnova Lite por parte de las alumnas de la Escuela Atenea en Conchalí (Santiago, Chile) en sus ClassmatePCs.

La jornada de formación a los profesores de la escuela de Ceilândia (una de las ciudades satélite de Brasilia) fue organizada y replicada por los mismos profesores y coordinadores capacitados en la anterior visita de Eduinnova a la Fundación en Abril de este mismo año: un verdadero ejemplo.

La capacitación se comprimió en un intensivo de una semana, desde el 22 al 26 de Octubre. Participaron en ella tanto los profesores como los coordinadores pedagógicos y el soporte técnico de la escuela Ceilândia.

Damos la bienvenida a esta nueva escuela de nuestros hermanos de Brasil.

Durante la visita, Susana capacitó presencialmente al equipo de la Escuelas Osasco II y el equipo de Fundación Bradesco encargado de la replicación, seguimiento y control de la experiencia. Además acompañó en clases de los profesores de forma que pudieran autónomamente usar el modelo pedagógico que la tecnología apoya, incluyendo también el manejo tecnológico. Finalmente, capacitó al equipo de la Fundación en los sistemas de seguimiento y control de la experiencia que permiten saber los usos efectivos que se da a la tecnología.