Eduinnova llega a nuevas localidades de las regiones III y IV de Chile.
Este año 2010 continuamos implementando la metodología de trabajo colaborativo mediado por tecnología en nuevas escuelas, tanto urbanas como rurales, de las regiones III y IV de Chile.
Los inicios de la implementación en esta zona se remontan al 2009, realizando la puesta en marcha del proyecto “Tecnología Portátil en la Sala de Clases”, en dos escuelas de la Comuna de Alto del Carmen: Arturo Alvear Ramos y Ricardo Campillay, gracias al aporte de la Minera Barrick, en el marco del programa Clase 21.
En esta nueva etapa se suman a este desafío establecimientos de la Tercera Región de Atacama; como Justino Leiva Amor de Chañar Blanco, Abraham Sepúlveda de Copiapó y Edmundo Quezada de Vallenar.
Cabe mencionar que, además del trabajo con “Tecnología Portátil Uno a Uno”, en el cual cada alumno dispone de un computador, se implementará el proyecto “Uno para Tres”, que consiste en el desarrollo de trabajo colaborativo entre tres alumnos utilizando solo un computador con tres mouse, dirigido a los niños y niñas de educación inicial, innovando en su aplicación en aulas multigrado.
Dicha innovación permite dar respuestas pedagógicas utilizando tecnologia en contextos en los cuales no todos los alumnos han desarrollado habilidades lectoras, logrando trabajar habilidades de ordenación e intercambio en los sectores de Lenguaje y Matemáticas.
Cabe mencionar que la metodología propuesta por Eduinnova es teórico- práctica, incorporando a los docentes en cursos de formación al mismo tiempo que acompañarles en el trabajo directo en sala de clases, cuyo objetivo es promover las herramientas necesarias para que integren la metodología colaborativa, mediada por la tecnología, buscando ofrecer al profesor un recurso novedoso y eficiente para trabajar en el aprendizaje de sus alumnos en la sala de clases.
Sin duda es un gran desafío en el que docentes y alumnos tendrán una nueva experiencia de enseñanza- aprendizaje.


Alumnos y docentes Escuela Básica Punta Colorada

